↑ Powrót do archiwum

Tom 9 numer 2

DOI 10.24917/20841043.9.2

Kraków, December 2019, volume 9, number 2

SPIS TREŚCI

Temat wiodący tomu:

Teorie pedagogiczne a filozofia

red. Wojciech Hanuszkiewicz & Anna Szklarska

Od Redakcji
Introduction to the issue: Pedagogical theories and philosophy (Wojciech Hanuszkiewicz & Anna Szklarska)

 

Artykuły

Philipp THOMAS, ORCID, Philosophy as transformative practice: a proposal for a new concept of philosophy that better suits philosophy education (DOI 10.24917/20841043.9.2.1)
Abstrakt   Pełny tekst

Wojciech HANUSZKIEWICZ, ORCID, Concepts of pedagogy as an applied philosophy: Paul Natorp, John Dewey and Sergius Hessen (DOI 10.24917/20841043.9.2.2)
Abstrakt   Pełny tekst

Patrizia BREIL, ORCID, Altering identities. Possibilities of understanding identity in phenomenological pedagogy (DOI 10.24917/20841043.9.2.3)
Abstrakt   Pełny tekst

Urszula ZBRZEŹNIAK, ORCID, Materiality of body, materiality of world – remarks on the emancipatory education: Illich, Freire and contemporary political philosophy (DOI 10.24917/20841043.9.2.4)
Abstrakt   Pełny tekst

***

Antoni TORZEWSKI, ORCID, Modern moral reinterpretation of Jesus and its value to the philosophy of religion (DOI 10.24917/20841043.9.2.5)
Abstrakt   Pełny tekst

Paweł WÓJS, ORCID, About the usefulness and harmfulness of forgetting guilt (DOI 10.24917/20841043.9.2.6)
Abstrakt   Pełny tekst

Paweł SZNAJDER, ORCID, The idea of incarnation revisited by Jung, Gadamer and Henry (DOI 10.24917/20841043.9.2.7)
Abstrakt   Pełny tekst

Andrzej GIELAROWSKI, ORCID, Mistyka i życie. Relacja religijna w fenomenologii Michela Henry (DOI 10.24917/20841043.9.2.8)
Abstrakt   Pełny tekst

Paweł PRUSKI, ORCID, Probabilistic kingdom: problem of objectivity in contemporary science (DOI 10.24917/20841043.9.2.9)
Abstrakt   Pełny tekst

 

Nauczanie filozofii

Paulina SOSNOWSKA, ORCID, Die Bedeutung der Bildung: im Gespräch mit Martin Heidegger und Hannah Arendt (DOI 10.24917/20841043.9.2.10)
Pełny tekst

 

Noty recenzyjne

Urszula ZBRZEŹNIAK, ORCID, Małgorzata Przanowska, Listening and acouological education
Pełny tekst

Paweł KŁOCZOWSKI, ORCID, Piotr Bartula, Dzieła zebrane
Pełny tekst

 

Autorzy tomu
Pełny tekst